Progetti sostenuti in Africa

Sandrandahy è un piccolo centro in Madagascar i cui 27.500 abitanti vivono soprattutto di agricoltura e in piccola parte di allevamento, attività che il cambiamento climatico, causa di periodi di siccità sempre più lunghi, sta mettendo in seria difficoltà. La scuola pubblica è gratuita, ma di fatto la maggioranza delle scuole chiede un contributo alle famiglie. I genitori sono consapevoli dell’importanza dell’educazione, ma per la grande povertà spesso vanno a scuola soltanto i figli più grandi, la maggior parte di loro finisce a malapena la scuola primaria e va a lavorare nei campi per contribuire al sostentamento della famiglia. In una scuola di Sandrandahy con classi di primaria e di secondaria, le aule sono piene e si è costretti a rifiutare le iscrizioni. La scuola primaria è stata demolita perché l’edificio troppo vecchio e pericolante non garantiva più l’incolumità dei bambini. La scuola ha ora solo 4 aule per gli alunni della secondaria e quelli della primaria fanno lezione in chiesa e nella sala parrocchiale, con grave disagio di alunni e insegnanti. Per questo è urgente costruire un edificio nuovo con aule per le due ultime classi della primaria che consentiranno di evitare il sovraffollamento e un peggioramento della qualità dell’insegnamento. Con uno sforzo enorme per loro, le famiglie possono però assicurare solo un contributo parziale… continua a leggere il progetto   

Aiutaci a completare il finanziamento di questo progetto per dotare una scuola di ambienti idonei, aule vere, per migliorare la qualità dell’educazione di bambini poveri e dare loro la speranza nel futuro.

Nel “triangolo di Ilemi”, in Kenya, vivono i Turkana, un popolo nomade e seminomade che pratica la pastorizia e si sposta in cerca di pascoli e acqua per il bestiame. Cambiamenti climatici, piogge non più prevedibili, frequenti e gravi siccità stanno rapidamente riducendo i pascoli e le sorgenti di acqua. La scarsità di acqua, di cibo e di risorse, i bassissimi livelli di istruzione, l’ignoranza delle nozioni elementari di igiene e sanità e la lotta per l’accaparramento dei pochi pascoli disponibili rendono la miseria sempre più grande e la vita sempre più difficile. Ma ciononostante, in tre villaggi dove operano i “Missionari di San Paolo Apostolo” la popolazione scolastica sta crescendo di anno in anno e la scuola è sentita come una priorità dai Turkana. L’aumento degli alunni aggrava però i problemi delle strutture scolastiche soprattutto per quanto riguarda i servizi igienici il cui numero è al di sotto delle normative governative. Delle tre scuole primarie dei tre villaggi una non ha ancora i servizi igienici, nelle altre due ci sono ma in numero del tutto insufficiente. Per iniziare si vogliono costruire 5 nuove toilettes distribuite tra le tre scuole, ma occorre l’aiuto di benefattori esterni perché le risorse economiche mancano…  continua a leggere il progetto   

Con il tuo contributo puoi evitare alle tre scuole il rischio di non poter più operare, vanificando l’impegno profuso e i sacrifici fatti per assicurare l’istruzione ai piccoli Turkana.

Nel villaggio di Gadji, in Cameroun, vivono 3.846 persone stanziali e oltre 2.538 che sono nomadi. Il 75% della popolazione è costituito da giovani; il 50% degli aventi diritto frequenta la scuola primaria, ma soltanto il 25% la secondaria. Il 40% dei giovani è analfabeta, soprattutto le bambine che difficilmente accedono all’istruzione costrette a matrimoni e gravidanze precoci. Le Suore Missionarie del Cuore Immacolato di Maria, impegnate ad assicurare l’educazione ai bambini più poveri ed emarginati, nel 2017 hanno creato a Gadji un Complesso scolastico bilingue che, cresciuto insieme con i bambini, oggi, oltre alla materna (con 60 bambini), ha anche le classi SIL (section d’initiation à la lecture) e EP1 della primaria (con 72 bambini). La scuola materna è indispensabile per l’apprendimento del francese, lingua veicolare, e evitare così ai bambini problemi di adattamento a questa lingua dalla scuola primaria in poi. Le richieste di iscrizione dei bambini sono in continuo aumento, la scuola materna è l’unica nella zona. Sono stati costruiti due edifici della scuola primaria ma le suore devono ora arredare le aule, servono anche libri, materiale didattico per 132 bambini, un computer e una stampante per produrne in loco. Le risorse mancano, nella scuola le insegnanti sono 5, 3 suore e 2 laiche e le misere rette permettono di coprire appena gli stipendi delle due insegnanti laiche …  continua a leggere il progetto   

Aiuta anche tu la crescita di questa scuola così importante per sostenere il diritto all’educazione di tanti bambini di questo poverissimo villaggio.

<p> In Eritrea la situazione economica è ancora disastrosa, non c’è sviluppo e nessun segno di speranza per cui la popolazione continua a fuggire per cercare all’estero le condizioni per una vita migliore. Dallo scorso anno si è aggiunta la pandemia di Covid 19, molte persone soffrono la fame perché, per le restrizioni imposte, non è possibile portare avanti neanche piccole attività, minimi commerci, lavori a giornata. Inoltre, è ripresa la guerra con il vicino Tigrai, tanti hanno perso la vita e la miseria ha raggiunto livelli drammatici. Per le donne eritree, che reggono il peso della vita del Paese poiché gli uomini fino ai 55 anni sono costretti a prestare servizio militare permanente, la situazione è ancora peggiorata: sono già mamme in giovane età, hanno tanti figli, la difficoltà dell’accesso femminile all’istruzione e l’analfabetismo conseguente, fanno sì che la mortalità materna e infantile sia una delle più elevate al mondo. Le suore Figlie di S. Anna, anche con il sostegno dell’OPAM, dal 2009 svolgono corsi di educazione sanitaria per le giovani mamme, finora oltre 11.000 donne fra i 18 e i 40 anni di età, in 42 diversi villaggi, vi hanno partecipato migliorando sensibilmente le condizioni di vita della gente. Molte di loro, dopo i seminari, si sono iscritte a corsi di alfabetizzazione e oggi sanno leggere, scrivere e far di conto. Ora, dopo il lockdown, le suore chiedono un sostegno per riavviare in modo discreto i seminari di formazione di giovani madri in due villaggi a prevalente etnia Tigrina, ai quali parteciperanno 200 donne. Gli argomenti trattati riguarderanno: malattie sessualmente trasmissibili; gravidanza, parto e puerperio; alimentazione e puericoltura; igiene personale e ambientale...<span arial="" helvetica="" sans-serif="">&nbsp;<a href="/redirect?p=prog_2170_novembre_2018_11551048&amp;idc=7596410&amp;idp=4507580&amp;id_lingua=1"><span style="color: #ff0000;"><span style="color: #ff0000;"><em><span data-mce-mark="1"><span data-mce-mark="1"><span data-mce-mark="1">continua a leggere il progetto…</span></span></span></em></span></span></a>&nbsp;</span>&nbsp;&nbsp;</p>

<p><span style="color: #ff0000; font-family: arial, helvetica, sans-serif; font-size: medium;"><strong> Il tuo contributo consentirà la formazione di tante giovani donne e madri nei villaggi di questo territorio così povero e oppresso, aiutandole nei loro sforzi per la cura di sé e dei propri piccoli. </strong></span></p><p><span style="color: #ff0000; font-family: arial, helvetica, sans-serif; font-size: medium;">&nbsp;</span><span style="font-size: 10px;">&nbsp;</span></p>

<table bgcolor="#d3d3d3" style="width: 100%; height: 80px;" border="0" cellpadding="1" cellspacing="2">

<tbody>

<tr>

<td align="left" width="65%"><strong>Luogo:</strong> <span style="color: #800000;"><strong> Adizenu, Zeazega &nbsp;</strong><strong>(<span style="color: #ff0000;"> Eritrea </span>)</strong></span>&nbsp;<br /><strong>Scuola:</strong>&nbsp;<strong><strong><span style="color: #800000;"> informale&nbsp;</span>&nbsp;<br />Tipologia: <span style="color: #800000;"><strong><strong>sostegno scolastico</strong></strong></span><strong><span style="color: #800000;">&nbsp;</span></strong><br /> Beneficiari diretti: <span style="color: #800000;"><strong><strong>200 donne </strong></strong><strong>&nbsp;</strong></span><br /> Partner locale:&nbsp;<span style="color: #800000;"><strong>&nbsp;<strong><span><strong> Figlie di S. Anna </strong></span></strong><br /><strong><em>Contributo richiesto: 9.600 &euro;&nbsp;<br /> </em></strong></strong></span></strong></strong></td>

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<td align="center" width="35%"><span style="font-size: small;"><strong><span style="font-family: 'comic sans ms', sans-serif; color: #ff0000;">contribuisci anche tu!...</span></strong></span><br /> <!-- PAYPAL--><form action="https://www.paypal.com/cgi-bin/webscr" method="post" target="_blank"><input type="hidden" name="cmd" value="_s-xclick" /><input type="hidden" name="hosted_button_id" value="74DVBWTJWU3AL" /><input type="image" src="/tmpl_images/0_5772016_232675.jpg" border="0" name="submit" alt="DONA ORA" /></form></td>

</tr>

</tbody>

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In India la pandemia da Covid_19 ha assunto dimensioni impressionanti con migliaia di morti e i contagi che continuano a crescere. La crisi economica sta aggravando drammaticamente le immense disparità sociali esistenti e quelli che non muoiono per il coronavirus rischiano di morire di fame e di altre malattie. Le scuole hanno riaperto con immense difficoltà e, per motivi di distanziamento, devono alternare per gruppi le lezioni in presenza e on line… ma i costi per dare gli strumenti necessari a tutti sono notevoli. Le famiglie di lavoratori migranti, soprattutto Dalit, non hanno potuto lavorare con conseguenze catastrofiche. A Darsi, inoltre, i loro bambini che frequentano le scuole dei Gesuiti non possono risiedere negli ostelli della scuole al momento ancora chiusi. Oltre 500 bambini prima lì ospitati ora tornano a casa dopo aver frequentato la scuola. L’impegno per sostenere le spese per la loro sopravvivenza, la loro salute e la loro educazione, invece di diminuire, aumenta sia perché è cresciuto il numero di chi si trova in condizioni disperate sia perché i prezzi sono saliti... continua a leggere il progetto   

Aiutaci a mantenere agli studi almeno 40 bambini per un anno. Con il tuo sostegno sarà possibile provvedere alla loro alimentazione, alla loro igiene e salute, alle spese scolastiche e collaborare a non interrompere per sempre la possibilità di assicurare un’educazione a tanti bambini..

A Kinshasa, per l’emigrazione forzata dalle zone rurali e le situazioni di guerra e insicurezza, la città è in pochi anni cresciuta a dismisura e con essa la miseria e la precarietà delle condizioni della vita. Con la pandemia di Covid_19 e la conseguente crisi economica, ai bambini e ai ragazzi di strada, che già costituiscono un esercito di piccoli vagabondi, si sono aggiunti tutti quei ragazzi che non vanno più a scuola, dove scuola significa anche cibo, cure mediche e dignità, e devono arrangiarsi per aiutare le famiglie a sopravvivere. Le Suore Serve di Maria di Boma si occupano dell’educazione dei ragazzi in due quartieri periferici molto poveri, in particolare in una scuola con 450 alunni dalla materna alle prime quattro classi della primaria. La scuola cresce con le richieste di frequenza, deve ora ampliare il ciclo della primaria e costruire nuove aule, ma non ha le risorse sufficienti…  continua a leggere il progetto   

Sostieni anche tu questa scuola importante, che assicura l’istruzione a bambini e ragazzi poverissimi di zone periferiche e degradate della megalopoli.

La condizione delle donne campesinas boliviane è la peggiore dell’America latina, con elevato analfabetismo (55% delle donne non sa leggere e scrivere), alto tasso di mortalità materna e infantile, esclusione sociale. A Peta Grande, un villaggio sperduto in piena foresta amazzonica, con una sola strada di comunicazione impraticabile nella stagione delle piogge, le condizioni di vita della gente sono drammatiche: abitano in capanne di legno e lamiera, prive di acqua, elettricità e servizi igienici, per bere si utilizza l’acqua dei pozzi. Qui nel 2015 l’OPAM ha contribuito a risanare e arredare una scuola e oggi l’80% dei bambini del villaggio ha accesso all’istruzione. Per seguire i figli le mamme ora desiderano non essere più analfabete e ricevere una formazione professionale che le aiuti a lavorare per contribuire al menage familiare. E’ nato così un progetto per avviare corsi di alfabetizzazione e professionali per le donne del villaggio: un corso di sartoria e uno di alimentazione e cucina. Ma le risorse economiche non sono sufficienti... continua a leggere il progetto   

Per la promozione della donna la formazione è una strada obbligata. Il vostro contributo è fondamentale per dotare la scuola dei laboratori necessari a realizzare il desiderio di queste donne della foresta amazzonica.

Sull’altopiano del Plateau Batéké la popolazione è costituita in maggioranza di donne e bambini. Molte giovani mamme, ragazze-madri senza lavoro sono abbandonate a se stesse, con i loro bambini, senza il sostegno di qualcuno che si occupi di loro. Qui le Suore di San Giuseppe, promuovoono lo sviluppo della comunità e in modo particolare delle donne, avviando anche attività in campo agricolo in questa zona molto fertile, con l’intento di migliorare le tecniche di coltivazione, la produttività e generare reddito. Un primo progetto di formazione agraria è rivolto a un gruppo di 20 ragazze-madri e giovani mamme di diversi villaggi, perché possano apprendere nuove tecniche e coltivare altri prodotti (mais, arachidi, ortaggi...), oltre la manioca. I prodotti raccolti serviranno a migliorare l’alimentazione mentre la vendita di parte della produzione, oltre a migliorare il reddito familiare, servirà a creare un fondo per la scolarizzazione dei figli e a dare continuità al progetto... continua a leggere il progetto   

Il tuo contributo per l’acquisto degli attrezzi agricoli necessari, delle sementi, ecc., consentirà l’avvio di questo progetto così importante per giovani donne in difficoltà.

In India vige l'obbligo scolastico fino ai 14 anni, ma le autorità governative non riescono a garantire l’esercizio di questo diritto. Le scuole diocesane, le uniche aperte anche ai più poveri e ai fuori casta, non ricevono contributi dallo stato e devono sostenere tutte le spese, compresi gli stipendi agli insegnanti, riuscendo con grandi difficoltà a far fronte all’ordinario poiché solo poche famiglie possono pagare la retta. La scuola primaria di un villaggio remoto di quasi 15.000 abitanti opera per preparare gli studenti e far loro acquisire basi solide per uno sviluppo integrale attraverso metodologie di insegnamento innovative che rendono l'apprendimento divertente ed efficace. La scuola è frequentata da 436 alunni, che cominciano a essere tanti per il suo attuale edificio. E’ così diventato urgente costruire una nuova aula per mantenere l’efficienza e la qualità dell’educazione e conservare il rapporto attuale di un insegnante ogni 30 studenti...  continua a leggere il progetto   

Aiutaci a sostenere lo sviluppo di questa scuola perché possa accogliere un maggior numero di bambini poveri e continuare nel suo impegno per un’educazione di qualità.

In Cameroun, in una regione dove i villaggi sono abitati quasi esclusivamente da donne sole con tanti figli e da anziani, poiché gli uomini emigrati verso le grandi città in cerca di lavoro si rifanno un’altra famiglia, tre quarti dei bambini non vanno a scuola per ignoranza dei genitori e per l'immensa povertà che a stento consente a queste famiglie di sopravvivere. A Moudal, un villaggio rurale isolato difficilmente raggiungibile a causa della mancanza di strade, c’è un’unica scuola primaria fondata e diretta dalle Suore Orsoline di Gesù. La scuola ha 4 insegnanti ed è frequentata da 83 bambine e 119 bambini, di etnia Mofou. L’opera di sensibilizzazione sull’importanza dell’istruzione svolta dalle suore sta dando ottimi risultati e le richieste di iscrizione alla scuola sono in aumento. Occorre costruire con urgenza 3 nuove aule, ma le risorse sono scarse…  continua a leggere il progetto   

Contribuisci anche a tu a sostenere questa scuola nel suo sforzo di rispondere alle richieste delle famiglie e accogliere e educare sempre più bambini per dar loro le basi per un futuro migliore .

A Ngarama, nei pressi del lago Vittoria, ci sono due scuole cattoliche, una scuola materna e primaria parrocchiale con 85 bambini e una scuola secondaria, frequentata da 210 ragazzi, che gli amici dell’OPAM conoscono per averla sostenuta in precedenti progetti. Il territorio della parrocchia ha una popolazione di circa 26.500 abitanti di cui il 42% sono cattolici, il 36% musulmani e il 20% di altre fedi cristiane. Le comunità vivono in condizioni di estrema povertà, l’analfabetismo è molto diffuso. La comunità musulmana ha 3 grandi scuole, riservate soltanto ai loro bambini, che godono del forte aiuto economico degli stati Arabi. La diocesi ha per questo aperto le due scuole cattoliche, dove viene garantita l’istruzione a tutti i bambini e i ragazzi senza distinzione di fede religiosa. Queste scuole sono in crescita ma devono risolvere il problema della carenza di acqua potabile e per questo chiedono l’aiuto di donatori… continua a leggere il progetto   

Con il tuo contributo aiuterai questa scuola a crescere in ambienti igienicamente sicuri per la salute dei suoi bambini.

Luogo: Ngarama   (Tanzania)  Scuola:  materna, primaria, secondaria    Tipologia: impianto acqua potabile  Beneficiari diretti: 295 studenti   Partner locale:   diocesi di Bukoba Contributo richiesto: 5.100 €

contribuisci anche tu!...

Le Suore Missionarie Figlie di Gesù Crocifisso, presenti dal 1976 in RDC, sono impegnate nel campo dell’educazione per combattere l’analfabetismo e per promuovere la scolarizzazione dei bambini e dei ragazzi. E conoscono la grande importanza dell’inserimento dei bimbi nella scuola fin dalla più tenera età. Per questo hanno l'urgenza di costruire nel villaggio di Bokuda Moke una scuola materna e primaria. Nel villaggio esiste giàuna scuola materna con 123 bambini di cui 65 femmine, ma è ospitata presso le sale riunioni della parrocchia in ambienti non adatti, poco luminosi e da attrezzare ogni volta prima delle lezioni. Le suore vogliono offrire ai piccoli un vero asilo, ma non possono contare sull’appoggio del Governo e chiedono l’aiuto di benefattori esterni per aiutarle a sostenere i costi di costruzione delle prime tre aule della nuova scuola... continua a leggere il progetto   

Contribuisci anche tu a far crescere una nuova scuola in grado di ospitare i piccoli di 3-5 anni in ambienti sani, sicuri e a rinforzare nella comunità locale il convincimento dell’importanza della scuola.

Nella Regione delle Savane, la più povera del Togo, solo il 14% delle donne e il 46% degli uomini sanno leggere, scrivere e far di conto. Nelle poche scuole esistenti, prive di edifici, le lezioni si svolgono all’aria aperta, spesso senza neanche l’ombra di un albero. Inoltre l’analfabetismo dei genitori influisce sulla scolarizzazione dei figli anche dove la scuola è presente. Una federazione di giovani delle 19 parrocchie della diocesi di Dapaong (Jarc) è impegnata in un programma di alfabetizzazione degli adulti con corsi triennali per persone dai 15 ai 60 anni con risultati importanti: il 95% dei neo alfabetizzati ha iniziato a mandare a scuola i propri figli; tutti hanno messo in pratica le nozioni igienico-sanitarie apprese migliorando lo stato di salute delle famiglie e nei loro villaggi; il 50% di loro oggi ha un ruolo di responsabilità nella comunità di appartenenza; il 60% migliora l’economia familiare. La richiesta di corsi è in continuo aumento ma si scontra con la mancanza di strutture e fondi. Per un nuovo corso triennale occorre l’aiuto di benefattori per pagare gli insegnanti e sostenere le spese per il materiale didattico e per la formazione continua degli alfabetizzatori...  continua a leggere il progetto   

Con il tuo contributo puoi sostenere questo importante impegno nell’alfabetizzazione funzionale di giovani e adulti.